击可 ：向@于芬 提问：我想请问的是，于指导能否谈谈清华跳水队。这支队伍和大家理解上的专业队有什么区别呢？

于芬： 专业队的模式和清华模式的区别主要在培养目标上的不同，传统专业体制是单目标单结果，也就是说他们的目标是为了取得冠军，结果可能是为了赢得金牌。清华的模式是双目标双结果，在培养他们成为世界级选手的同时有正常的拥有文化学习以及受教育的机会。双目标就是说成为冠军的同时也有能力为社会服务。

击可 ：向@于芬 提问：现在很多家长，都不愿意让自己的孩子从事专业体育，担心因为不能取得成绩，反而把学业荒废了。于指导请问一下，您作为咱们国家最资深的体育专家，是否也会面临着选材上的一些问题，比如可供挑选的苗子越来越少的问题。

于芬： 我们现在的生源非常好，因为家长把孩子们送到我们这里来跳水，既不会影响他们的学业以及正常的智力发展，同时也能享受到最高水平的训练方法以及最好的训练场地设施。所以现在到我队伍里来训练的队员，来自全国各地和世界各地。

中华英雄世界 ：向@于芬 提问：您的那本书，《真实人生――我的跳水往事》请问哪里可以买到吗？比如各地新华书店？

于芬： 对，各地的新华书店应该都有卖的。应该能买到。

张蔷2010 ：向@于芬 提问：您曾在博客中提到，女子三米板的参赛选手所采用的技术动作现在在世界上几乎没有差距。这是否说明在高敏之后，很多选手的竞技水平并未能有突飞猛进的大提升？

于芬： 也可以这么说。中国女子跳板选手的潜能还没有被充分挖掘出来。

击可 ：向@于芬 提问：还想问于芬老师一点的是，如何在保证队员技术能力大幅进步的同时，加强他们的文化学习水平，是不是会像体教结合一样安排他们尽可能的参与同龄人的文化学习和考试。

于芬： 我觉得就是努力让运动员得到全面发展，因为智力的开发以及运动技术的提高是相互促进的。

中华英雄世界 ：向@于芬 提问：刚才您也提到了队员培养多元化的问题，那么除了专业队模式之外，还有哪些模式您觉得比较适合中国体育目前的实际情况呢？

于芬： 现在除了专业模式以外，还有学校的学训结合的模式和俱乐部模式。也许将来体育真正进入市场以后，还会出现企业或大财团办跳水的这样一种状态。

xiongha1077 ：向@于芬 提问：我看今年国内报纸的报道，说“双注册制”被取消给清华跳水队带来比较大的困难，这是否会影响您继续培养年轻队员的的积极性？

于芬： 对大学跳水队来说，现在依然有“双重注册”这么一个体制，只是一个年度一名运动员只能代表一个运动队参赛。但总体上，我们不会因为一个这样一个注册办法的出台就影响我们对于后备力量的培养。

中华英雄世界 ：向@于芬 提问：当然我们还想问您一个问题，从纯技术的角度来看，您最欣赏的国外跳水名将是谁？比如萨乌丁还是洛加尼斯？他们有啥特点呢。谢谢。

于芬： 他们都是世界上最优秀的选手，而且是非常全面的。他们都曾在跳板或跳台上赢得奥运会的金牌。洛加尼斯的动作优美，稳定，可以说是当之无愧的跳水王子。而萨乌丁是一个世界跳水界的常青树，到目前为止好像是参加了五届奥运会了，虽然现在他的技术水平不在巅峰，但对俄罗斯来说他还是跳水的精神领袖。

张蔷2010 ：向@于芬 提问：您的书《真实人生 我的跳水往事》 您这本书里为啥没伏明霞等您弟子的报道阿。

于芬： 这本书里，对于伏明霞有四个章节的描述，是全书中对于运动员描写最多的。